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Situação de aprendizagem de Leitura e Escrita

Fabiana Neri T. de Souza

Público Alvo: 9º Ano

Aulas Previstas: 05 aulas

Texto: “Meu primeiro beijo” - Antônio Barreto

OBJETIVOS

O aluno poderá desenvolver habilidades de leitura de textos narrativos; despertar a sensibilidade para o texto literário; desenvolver a habilidade de interpretação escrita

METODOLOGIA

Antes da Leitura:   

  Retirar a leitura do texto deste momento e inseri-la no durante a leitura; questionar que se conhecem o autor, apresentá-lo; questionar sobre o gênero, o que é uma crônica?

Pedir  aos alunos que façam uma leitura silenciosa do texto e depois leia-o você em voz alta para que eles ouçam.

Antecipação ou Predição

Antecipação ou predição do título (tema)

Anotar no quadro negro todas as antecipações

DURANTE A LEITURA

Vocês já conheciam esse texto?

O que acharam dele?

Qual o tema tratado no texto?

A seu ver, qual o público alvo desse texto? Explique.

- Leitura pausada  para confirmação ou retificação das expectativas criadas Antes da leitura.

- Localização das ideias ou do tema principal.

- Inferência de palavras desconhecidas.

- Lavamento de hipótese.

Quais os personagens envolvidos no texto lido Meu Primeiro Beijo?

No texto, há personagens secundários?

Pontue alguns traços psicológicos notados nos personagens.

Em que espaço se dão os acontecimentos?

O tempo da narrativa é apresentado de forma cronológica ou não? A trama cobre um período longo ou curto de tempo?

- Peça sempre que os alunos justifiquem suas respostas. Quando for pertinente, solicite-lhes que destaquem trechos do texto que i

- Será que autora pensou em que tipo de público ao escrever?

DEPOIS DA LEITURA

- Intertextualidade com música: Eduardo E Mônica - Legião Urbana ; Filme (O Meu  Primeiro Beijo); texto TRAGÉDIA BRASILEIRA - Manuel Bandeira

- Acolhimento das posições dos alunos

- Procurar e citar os sites onde podem ser encontradas a música, o filme e o poema.

Avaliação

Após estudarmos três textos narrativos com a temática dos relacionamentos pessoais, chegou sua vez de produzir uma narrativa sobre o mesmo tema: relacionamento, amor, paixão. Para isso, pense em todos os elementos da narrativa estudados (enredo, personagens, tempo, espaço, exposição, desenvolvimento, desfecho) e mãos à obra. Não esqueça de revisar seu texto antes de entregá-lo ao professor.

- Ativação e comparação das informações levantadas dentro da intertextualidade.

- Produto final: cartazes com síntese do texto;

- Publicação em Blog.

Referência Bibliografica

Letramento e capacidade de leitura para cidadania – Rojo, Roxane

Gêneros orais e escrito na escola – Joaquim Dolz e Bernard Schneuwly

Recursos Complementares

http://educacao.uol.com.br/portugues/narrativa-literaria.jhtm

http://www.radames.manosso.nom.br/retorica/notlit.htm

http://blogs.abril.com.br/singrandohorizontes/2008/09/que-narracao.html